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學(xué)術(shù)不端行為的感想 學(xué)術(shù)不端行為是怎么回事？
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學(xué)術(shù)不端行為是怎么回事？
學(xué)術(shù)不端行為在世界各國、各個歷史時期都曾經(jīng)發(fā)生過，現(xiàn)在也還發(fā)生著，但是像目前的中國這樣如此泛濫，以至于嚴(yán)重到快被稱為學(xué)術(shù)腐敗的地步，卻是罕見的。 其表現(xiàn)形式不僅在人數(shù)眾多、發(fā)生頻繁，機(jī)構(gòu)多樣，而且表現(xiàn)在涉及范圍廣到了上至院士、教授、下至研究生、本科生的各個層面。
如何預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為？
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標(biāo)本兼治、 綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，依照國家法律法規(guī)和有 關(guān)規(guī)定，建立健全對學(xué)術(shù)不端行為的懲處機(jī)制，制定切實可行的 處理辦法，做到有法可依、有章可循。 期待在學(xué)術(shù)方面學(xué)術(shù)不端 行為越來越少，我也會在科研方面絕對的約束自己，不做弄虛作 假之事，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
學(xué)術(shù)不端行為有哪些表現(xiàn)形式？
木頭. 我國學(xué)術(shù)不端行為的七種表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果、偽造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果、重復(fù)發(fā)表論文、學(xué)術(shù)論文質(zhì)量降低和育人的不負(fù)責(zé)任、學(xué)術(shù)評審和項目申報中突出個人利益、過分追求名利和助長浮躁之風(fēng)。. 在中國著名生命科學(xué)家鄒承魯看來：在 學(xué)術(shù)不端行為 還應(yīng)包括偽造學(xué)歷和工作經(jīng)歷、貶低前人成果、自我夸張宣傳、一稿多投、在自己并無貢獻(xiàn)的論文上署名、為商業(yè)廣告作不符合實際的宣傳等。. 抄襲他人受著作權(quán)保護(hù)的作品中的論點、觀點、結(jié)論。.
存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題的原因是什么？
存在學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題的原因是什么？ 相關(guān)法律法規(guī)要求不到位；監(jiān)管力度不夠；未全面培養(yǎng)相關(guān)誠信意識；論文評判標(biāo)準(zhǔn)不正確；論文評判人員自身素養(yǎng)不能保證；法不責(zé)眾；后果對社會影響小導(dǎo)致大眾不重視該問題等都是造成學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題頻發(fā)的原因。 因此，要減少這類事情的發(fā)生，需要采取一些行動，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題很有必要。 然而，報告中顯示， 7.61% 被訪者認(rèn)為不應(yīng)該嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假問題。 在是否應(yīng)該將學(xué)術(shù)造假、學(xué)術(shù)不端問題列入刑法范圍這個問題上， 88.83% 被訪者認(rèn)為應(yīng)該將這些行為列入刑法范圍， 11.17% 則認(rèn)為不應(yīng)該。