一般是分情況的

1，如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

2，如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

3，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4，或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5，故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋?zhuān)?畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

擴(kuò)展資料：

畢業(yè)論文（graduation study），按一門(mén)課程計(jì)，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。

從文體而言，它也是對(duì)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。學(xué)生須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫(xiě)并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力；加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練；從總體上考查學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評(píng)述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫(xiě)論文等項(xiàng)初步訓(xùn)練。

（1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。

（2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。

（3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

（4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

（5）故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋?zhuān)?畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。

（6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

（7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

拓展資料：

畢業(yè)論文（graduation study）是專(zhuān)科及以上學(xué)歷教育為對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文。

畢業(yè)論文一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行，論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，學(xué)生選定課題后進(jìn)行研究，撰寫(xiě)并提交論文，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練，從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

我覺(jué)得畢業(yè)論文你借鑒名人的人的言論和書(shū)中的中心思想可以，如果整天的都弄到你的論文上是不可以的。

總相似比百分之三十以下，引用只能百分之二十，用的是知網(wǎng)系統(tǒng)，系統(tǒng)原理如下：

碩士必檢測(cè)，用的是知網(wǎng)系統(tǒng)，國(guó)家規(guī)定的。連續(xù)相同十一字算重復(fù)。

引用之后最后修改一下因?yàn)槌^(guò)百分之直也算相似，比如改下表達(dá)方式，知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。

2．百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專(zhuān)家審查后決定。

3．在技術(shù)上，采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，專(zhuān)家會(huì)有相應(yīng)判斷。

擴(kuò)展資料：

寫(xiě)畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到從事本專(zhuān)業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面。

畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：

1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫(xiě)作等基本技能。

畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力有著重要意義。

畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫(xiě)的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)開(kāi)題報(bào)告、論文編寫(xiě)、論文上交評(píng)定、論文答辯以及論文評(píng)分五個(gè)過(guò)程，其中開(kāi)題報(bào)告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過(guò)程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標(biāo)。

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種形式，為了進(jìn)一步探討和掌握畢業(yè)論文的寫(xiě)作規(guī)律和特點(diǎn)，需要對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行分類(lèi)。由于畢業(yè)論文本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同，研究領(lǐng)域、對(duì)象、方法、表現(xiàn)方式不同，因此，畢業(yè)論文就有不同的分類(lèi)方法。

按內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把畢業(yè)論文分為理論性論文、實(shí)驗(yàn)性論文、描述性論文和設(shè)計(jì)性論文。后三種論文主要是理工科大學(xué)生可以選擇的論文形式，這里不作介紹。文科大學(xué)生一般寫(xiě)的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種：

一種是以純粹的抽象理論為研究對(duì)象，研究方法是嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和數(shù)學(xué)運(yùn)算，有的也涉及實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)，用以驗(yàn)證論點(diǎn)的正確性。

另一種是以對(duì)客觀事物和現(xiàn)象的調(diào)查、考察所得觀測(cè)資料以及有關(guān)文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，研究方法是對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象，通過(guò)歸納、演繹、類(lèi)比，提出某種新的理論和新的見(jiàn)解。

按議論的性質(zhì)不同可以把畢業(yè)論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業(yè)論文是指從正面闡述論證自己的觀點(diǎn)和主張。一篇論文側(cè)重于以立論為主，就屬于立論性論文。立論文要求論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，以理和事實(shí)服人。

駁論性畢業(yè)論文是指通過(guò)反駁別人的論點(diǎn)來(lái)樹(shù)立自己的論點(diǎn)和主張。如果畢業(yè)論文側(cè)重于以駁論為主，批駁某些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、見(jiàn)解、理論，就屬于駁論性畢業(yè)論文。駁論文除按立論文對(duì)論點(diǎn)、論據(jù)、論證的要求以外，還要求針?shù)h相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)。

按研究問(wèn)題的大小不同可以把畢業(yè)論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國(guó)家全局性、帶有普遍性并對(duì)局部工作有一定指導(dǎo)意義的論文，稱(chēng)為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問(wèn)題的論文，是微觀論文。它對(duì)具體工作有指導(dǎo)意義，影響的面窄一些。

參考資料：百度百科-畢業(yè)論文

碩士畢業(yè)論文查重標(biāo)準(zhǔn) ，是按照快捷論文查重，知網(wǎng)系統(tǒng)中的期刊來(lái)定的，一般低于30%就沒(méi)事，原理也非常簡(jiǎn)單，只要連續(xù)13字不重復(fù)就行。

目前各學(xué)校對(duì)論文查重的要求各不相同，對(duì)論文查重系統(tǒng)的使用要求也各不相同，但一般都是在自己學(xué)校的圖書(shū)館進(jìn)行論文查重，那么在圖書(shū)館進(jìn)行論文查重會(huì)收費(fèi)嗎？下一步就讓小編來(lái)談?wù)劇?/p>

圖書(shū)館論文查重會(huì)收費(fèi)嗎？

一般而言，學(xué)校在學(xué)生進(jìn)行論文查重時(shí)，都會(huì)要求學(xué)生使用學(xué)校規(guī)定的查重系統(tǒng)來(lái)查重自己的論文，而且一般都是在學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行查重。一般而言，學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)都會(huì)與學(xué)校有合作關(guān)系，因此會(huì)為學(xué)校提供免費(fèi)查重的機(jī)會(huì)，一般是一個(gè)人可以免費(fèi)查重一次。假如免費(fèi)查重的機(jī)會(huì)用完了，需要再查一次，那么自己就需要付查重的費(fèi)用才能查重，所以一定要利用好這次免費(fèi)查重的機(jī)會(huì)。

可以不在圖書(shū)館查論文嗎？

一般而言，只要是學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)，只要是自己想用這篇論文查重來(lái)查重自己的論文，那么自己就必須到學(xué)校圖書(shū)館去查重。普通學(xué)校規(guī)定的論文查重系統(tǒng)不會(huì)對(duì)個(gè)人開(kāi)放，所以除了學(xué)校圖書(shū)館之外，沒(méi)有地方可以查重。有些人說(shuō)可以用其他的查重系統(tǒng)來(lái)查重自己的論文，如果自己用其他的查重系統(tǒng)來(lái)查重自己的論文，那么這篇論文的查重結(jié)果很可能自己的學(xué)校不會(huì)認(rèn)可，所以自己還是乖乖去自己學(xué)校的圖書(shū)館查重吧，這樣可以保證自己的查重結(jié)果得到學(xué)校的認(rèn)可。

可以。圖書(shū)館借的書(shū)被論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的，是會(huì)被查重出來(lái)的。

據(jù)權(quán)威網(wǎng)站的檢測(cè)規(guī)則，論文查重是不檢測(cè)圖片以及公式等內(nèi)容的。

一方面這些資料計(jì)算機(jī)不好進(jìn)行比對(duì)，另一方面論文側(cè)重于文字的檢測(cè)。這對(duì)廣大的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)福音，一些重要的圖片和公式可以直接引用其他文獻(xiàn)的。但是為了嚴(yán)謹(jǐn)性，為了不引起不必要的爭(zhēng)議，我們需要在引用圖片和公式的地方注明引用的出處。

一般都是通過(guò)權(quán)威的收費(fèi)檢測(cè)網(wǎng)站進(jìn)行檢測(cè)，缺點(diǎn)是收費(fèi)比較高。我們也可以選擇和知網(wǎng)檢測(cè)規(guī)則接近的免費(fèi)檢測(cè)平臺(tái)，檢測(cè)的結(jié)果應(yīng)該是接近的。目前網(wǎng)上比較好的平臺(tái)有筆跡查重等網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站上檢測(cè)修改的差不多之后，最后在知網(wǎng)上確定一下重復(fù)率即可。

擴(kuò)展資料

首先，在引用書(shū)籍內(nèi)容時(shí)，作者要采用正確的引用格式。目前隨著論文查重系統(tǒng)的逐漸智能化，大多數(shù)的引用數(shù)據(jù)都能被識(shí)別出來(lái)，所以對(duì)于這一部分?jǐn)?shù)據(jù)，使用正確的引用格式是非常重要的。

其次，是對(duì)某些書(shū)籍的語(yǔ)句問(wèn)題，如果要運(yùn)用到一大段內(nèi)容，建議用自己的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)。因?yàn)橹W(wǎng)查重超過(guò)13個(gè)連續(xù)的字就會(huì)被判定為抄襲，所以大家要記住這個(gè)計(jì)算規(guī)則，并采取對(duì)應(yīng)的方法來(lái)避免。

最后，一定不能帶有僥幸心理來(lái)寫(xiě)作，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，檢測(cè)系統(tǒng)這么強(qiáng)大，只要是抄襲肯定會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。隨著知網(wǎng)查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的范圍越來(lái)越廣，雖然并非所有的書(shū)籍都會(huì)被完全覆蓋，但隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)的范圍也只會(huì)日益增加。所以在寫(xiě)論文的時(shí)候，要盡量使用正確的引用格式，然后增加論文的原創(chuàng)內(nèi)容，這樣才能有效的降低論文重復(fù)率。

參考資料來(lái)源：百度百科-查重

可以。圖書(shū)館借的書(shū)被論文查重系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的，是會(huì)被查重出來(lái)的。

據(jù)權(quán)威網(wǎng)站的檢測(cè)規(guī)則，論文查重是不檢測(cè)圖片以及公式等內(nèi)容的。

一方面這些資料計(jì)算機(jī)不好進(jìn)行比對(duì)，另一方面論文側(cè)重于文字的檢測(cè)。這對(duì)廣大的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)福音，一些重要的圖片和公式可以直接引用其他文獻(xiàn)的。但是為了嚴(yán)謹(jǐn)性，為了不引起不必要的爭(zhēng)議，我們需要在引用圖片和公式的地方注明引用的出處。

一般都是通過(guò)權(quán)威的收費(fèi)檢測(cè)網(wǎng)站進(jìn)行檢測(cè)，缺點(diǎn)是收費(fèi)比較高。我們也可以選擇和知網(wǎng)檢測(cè)規(guī)則接近的免費(fèi)檢測(cè)平臺(tái)，檢測(cè)的結(jié)果應(yīng)該是接近的。目前網(wǎng)上比較好的平臺(tái)有筆跡查重等網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站上檢測(cè)修改的差不多之后，最后在知網(wǎng)上確定一下重復(fù)率即可。

擴(kuò)展資料首先，在引用書(shū)籍內(nèi)容時(shí)，作者要采用正確的引用格式。目前隨著論文查重系統(tǒng)的逐漸智能化，大多數(shù)的引用數(shù)據(jù)都能被識(shí)別出來(lái)，所以對(duì)于這一部分?jǐn)?shù)據(jù)，使用正確的引用格式是非常重要的。

其次，是對(duì)某些書(shū)籍的語(yǔ)句問(wèn)題，如果要運(yùn)用到一大段內(nèi)容，建議用自己的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)。因?yàn)橹W(wǎng)查重超過(guò)13個(gè)連續(xù)的字就會(huì)被判定為抄襲，所以大家要記住這個(gè)計(jì)算規(guī)則，并采取對(duì)應(yīng)的方法來(lái)避免。

最后，一定不能帶有僥幸心理來(lái)寫(xiě)作，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，檢測(cè)系統(tǒng)這么強(qiáng)大，只要是抄襲肯定會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。隨著知網(wǎng)查重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的范圍越來(lái)越廣，雖然并非所有的書(shū)籍都會(huì)被完全覆蓋，但隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫(kù)的范圍也只會(huì)日益增加。所以在寫(xiě)論文的時(shí)候，要盡量使用正確的引用格式，然后增加論文的原創(chuàng)內(nèi)容，這樣才能有效的降低論文重復(fù)率。

參考資料來(lái)源：百度百科-查重

這很正常的，否則怎么寫(xiě)論文？

只是，這些作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、定義、公式和概念的依據(jù)，你要明白寫(xiě)出引用的來(lái)源就可以了。

本來(lái)嘛，論文就是在別人成果的基礎(chǔ)上，增加了自己觀察研究到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)綜合分析、推理、概括得出了自己獨(dú)有的新成果。

其實(shí)就是外源+內(nèi)源的知識(shí)，導(dǎo)出了新的知識(shí)。

畢業(yè)論文避免查重方法：

一、變化措辭。

將別人論文里的文字，或按照意思重寫(xiě)，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。

二、橫刀法。

將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名替換成中文的姓名。

擴(kuò)展資料：寫(xiě)畢業(yè)論文技巧：

1、論文應(yīng)該如何選題

第一，名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱(chēng)要把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。

論文的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

第二，名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

2、擬研究解決的問(wèn)題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，即創(chuàng)新點(diǎn)。

提出論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。

一般提出3或4個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。

3、論文的結(jié)構(gòu)及構(gòu)思

論文的結(jié)構(gòu)及構(gòu)思，也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排。

論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。

課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間。

4、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)。

明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果等。還有就是評(píng)述上述文獻(xiàn)趼究成果的不足。

5、論文研究的目的與意義

簡(jiǎn)要介紹論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。

簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。

簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推講或作用。

1.研究好畢業(yè)論文的查重軟件

要知道一個(gè)事實(shí)，每所學(xué)校的查重軟件是不一樣的。要避開(kāi)重合率，首先得知道自己學(xué)校用的查重軟件是什么。也就是說(shuō)，要弄清楚，哪些語(yǔ)句和觀點(diǎn)屬于重合，在引用的時(shí)候，哪些應(yīng)該是可以引用，哪些是必須轉(zhuǎn)述成自己的語(yǔ)言。只有弄清楚什么該寫(xiě)，什么不該寫(xiě)，什么是紅色查重區(qū)域，我們才能有針對(duì)性的避開(kāi)重合。

2.在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，把別人的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述為自己的話語(yǔ)

在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，如果不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)不要大篇幅引用。引用過(guò)多，不論是哪個(gè)版本的查重，都是重復(fù)率過(guò)高。這時(shí)候，我們不能自己編造一些不合實(shí)際的觀點(diǎn)和話語(yǔ)。最佳的辦法是，參看論文和著作之后，用自己的話語(yǔ)表述出來(lái)。在寫(xiě)論文的時(shí)候，必要的表達(dá)和轉(zhuǎn)述能力，是要有的。也可以參看多個(gè)論述觀點(diǎn)，然后提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這個(gè)階段，缺乏一定的理論基礎(chǔ)，要寫(xiě)出自己的新穎觀點(diǎn)，確實(shí)有難度。

3.把已經(jīng)寫(xiě)好的畢業(yè)論文放到軟件里檢測(cè)，打印出來(lái)修正

自己的論文寫(xiě)到初稿結(jié)束后，不要急于把論文交給指導(dǎo)老師看。自己可以先花錢(qián)買(mǎi)一個(gè)軟件檢測(cè)一下試試。檢測(cè)一下看自己的重合率是多少，有沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。此外，最為重要的是，一定要參看哪些部分是重合率高的，一定要重點(diǎn)修改。即使是在查重范圍之內(nèi)，也重合高的部分，也需要相應(yīng)做調(diào)整和修改。避免抄襲的嫌疑，是非常有必要的。

（本回答由學(xué)術(shù)堂提供）