自己在萬方，維普等官方網(wǎng)站注冊一個賬號，自己上傳檢測，不會有風險，但是一定要認準網(wǎng)址，不要從任何第三方入口進入，更不要從某些寶的店鋪上購買。有正規(guī)的，一定要看準。還有最靠譜的就是學校提供的入口，不過一般都有次數(shù)限制。

很多大學生在畢業(yè)的時候寫論文都不是通過自己的能力進行編寫，而是從網(wǎng)上進行抄襲，模仿別人的風格。

又到了一年一度的畢業(yè)季，畢業(yè)論文的撰寫和查重成為了廣大學子的心頭病，好不容易寫完了論文，卻又被難在了查重這一關。購買市面上的非正規(guī)但卻異常昂貴的查重軟件查重，采用各種手段降重，或者購買服務降重等等，成為了現(xiàn)今大學生進行論文修改的重要手段。然而這樣做是嚴重違背教育初衷的。

原本畢業(yè)論文的目的是讓學生獨立自主的對大學四年所學知識進行運用和探究，即是一種知識的探索和總結，然而，現(xiàn)在卻變成了目的是降重，結果是應付學校。

大量刪除和文字語序修改

大學生為了畢業(yè)，無所不用其極，在查詢到論文中存在大量標紅時，便采用刪除的方式進行修改，而如果含有大量標黃時，便開始在句子上作文章，對語序進行修改，以此來降重。最后修改得論文是原來那個論文，存在的問題并沒有更改，但是重復率卻大大的降低。這種治標不治本的狀況并不是大家希望看到的，甚至對于國內教育而言，這是一種十分可悲的教育現(xiàn)狀。

甚至有些同學的論文剛出來有一萬多字，最后大瘦身，只剩下幾千個字，只剛剛達到所需字數(shù)。這種應付自己，應付學校的行為讓人難以接受和理解。

購買降重軟件降重

甚至有些同學為了能夠讓自己的畢業(yè)論文合格，選擇花大價錢在網(wǎng)絡上購買并不夠正規(guī)的查重軟件查重，之后又買降重軟件進行降重。最后錢花了，到真正用正規(guī)查重應用進行查重時，才發(fā)現(xiàn)重復率并沒有被真正的降下來，這算是自己錢花了，但是虧也吃了。

有些比較幸運的同學雖然成功的降重，但是他們甚至最后都不愿多看自己論文一眼，對自己論文的東西也并不熟悉，最后的論文對于學生自己而已，可被稱之為一個完全陌生的東西，那么寫論文查重的意義在哪里呢？

改亂象首先要改機制

畢業(yè)論文查重亂象并不是近年來才出現(xiàn)，而是長期存在，由于重復率是論文合格的標準，在加上自己學校肯定不會過多為難本校學生，畢竟畢業(yè)率，就業(yè)率均是一個學校一個學院另一年招生的牌面。再加上網(wǎng)絡上各種各樣帶有誘惑性的宣傳，誰看誰心動。老師，學校也會選擇睜一只眼閉一只眼。

畢業(yè)論文亂象的最大問題是重視結果，不重視過程，而過程又相對而言是封閉的，這也就導致了亂象頻發(fā)。你怎么看待畢業(yè)學生學位論文亂象？

這些論文查重的軟件有很多都是假冒的，根本就起不到查重的效果。而且有很多論文查重的軟件賣的特別的貴，已經(jīng)超出了市場上的日常價格。

在論文查重的市場上有很多查重的軟件都是會冒用的，而且根本看不了查重的效果，所以說這些軟件賣的很特別的昂貴，非常的不合適。