一定會(huì)檢測(cè)出來(lái)，因?yàn)橹W(wǎng)是能檢測(cè)出萬(wàn)方的，萬(wàn)方不一定能檢測(cè)到知網(wǎng)的。

知網(wǎng)檢測(cè)，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中已收錄的論文進(jìn)行對(duì)比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。目前的對(duì)比庫(kù)有：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源

英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)

港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)

優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒(méi)有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會(huì)出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國(guó)知網(wǎng)。具體打電話問(wèn)老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)測(cè)試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個(gè)是自寫(xiě)率就是自己寫(xiě)的

一個(gè)是復(fù)寫(xiě)率就是你抄襲的

還有一個(gè)引用率就是那些被畫(huà)上引用符號(hào)的是合理的引用別人的資料

關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定：

有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過(guò)就可以答辯，如果第二次不通過(guò)就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過(guò)再次檢測(cè)合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測(cè)后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個(gè)月后提交改寫(xiě)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過(guò)50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個(gè)月后提交改寫(xiě)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。

修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗(yàn)：

CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)13個(gè)字，萬(wàn)方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)15個(gè)字。否則就會(huì)標(biāo)注出來(lái)，算進(jìn)重復(fù)率。我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測(cè)重復(fù)率不能超過(guò)30%.兩種數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)重復(fù)率會(huì)有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會(huì)更嚴(yán)格一點(diǎn)，先在用萬(wàn)方檢測(cè)一下，然后對(duì)照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測(cè)一下，就放心了。

現(xiàn)在是學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生在論文寫(xiě)作中要利用一些文獻(xiàn)資料，這樣就涉及到一個(gè)問(wèn)題，如何應(yīng)用別人的文獻(xiàn)資料，如何形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。這在現(xiàn)在是一個(gè)非常迫切的問(wèn)題，但是我們?cè)S多同學(xué)缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。在這里我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出一個(gè)簡(jiǎn)單的討論。這僅僅只能算是個(gè)拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個(gè)話題。什么是抄襲行為？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是使用了別人的文字或觀點(diǎn)而不注明就是抄襲。“照抄別人的字句而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)表示是別人的話，都構(gòu)成抄襲。美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊(cè)》對(duì)剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫(xiě)作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒(méi)有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯！@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫(xiě)作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒(méi)有給出恰當(dāng)?shù)囊谩！梢?jiàn)，對(duì)論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點(diǎn)，用了他人的觀點(diǎn)而不注明，讓人誤以為是你自己的觀點(diǎn)；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)，讓人誤以為是你自己的表述。當(dāng)然，由于論文注重觀點(diǎn)的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴(yán)重。至于普及性的文章卻有所不同，因?yàn)椴⒉蛔⒅赜^點(diǎn)的原創(chuàng)性，所以并不要求對(duì)來(lái)自別人的觀點(diǎn)一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊。”那么如何使用別人的文獻(xiàn)資料呢？美國(guó)哈佛大學(xué)在其相關(guān)的學(xué)生手冊(cè)中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似，并且結(jié)論與引語(yǔ)相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡(jiǎn)單改變?cè)假Y料中的幾個(gè)詞語(yǔ)或者對(duì)其進(jìn)行摘要總結(jié)，你必須用你自己的語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑你的總結(jié)，要不就直接引用。”（引自哈佛大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現(xiàn)在找不到出處了）。可見(jiàn)，對(duì)別人的內(nèi)容的使用必須進(jìn)行全面的重寫(xiě)，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。總之來(lái)說(shuō)，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。當(dāng)然現(xiàn)在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個(gè)意識(shí)，因?yàn)樵谪飧`的概念里，除過(guò)強(qiáng)調(diào)未注明這點(diǎn)外，還強(qiáng)調(diào)不是成心的。我們?cè)S多人寫(xiě)東西，正是因?yàn)椴恢朗裁词浅u，如何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤，所以明確什么是抄襲非常重要。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我們的同學(xué)要寫(xiě)一篇10000字左右的沒(méi)有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應(yīng)該從主觀上盡可能的避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行為，逐步形成好的習(xí)慣。

在國(guó)內(nèi)就是知網(wǎng)/paperpass/萬(wàn)方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對(duì)資源庫(kù)，所以你就可不能大意啊！！國(guó)內(nèi)就是三大系統(tǒng)，知網(wǎng)/paperpass/萬(wàn)方知網(wǎng)不對(duì)個(gè)人開(kāi)放，paperpass及萬(wàn)方對(duì)個(gè)人開(kāi)放萬(wàn)方不檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文，知網(wǎng)及paperpass都檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文。現(xiàn)在，所有學(xué)校對(duì)于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過(guò)論文檢測(cè)查重才能算合格過(guò)關(guān)。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)，采取抽檢的方式對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測(cè)查重。抄襲或引用率過(guò)高，一經(jīng)檢測(cè)查重查出超過(guò)百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過(guò)百分之五十者，取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，花了好幾萬(wàn)，加上幾年時(shí)間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。但是，所有檢測(cè)系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測(cè)原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測(cè)原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過(guò)檢測(cè)報(bào)告反復(fù)修改，還是能成功通過(guò)檢測(cè)，輕松畢業(yè)的。

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)知網(wǎng)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。

一、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

1）知網(wǎng)查重時(shí)，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

（2）知網(wǎng)查重時(shí)，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道知網(wǎng)到底查那些部分，可以“全選”——“復(fù)制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來(lái)的。在某些被逼無(wú)奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見(jiàn)過(guò)有同學(xué)自己編的系數(shù)，查出來(lái)居然跟人家重了，數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變，欲哭無(wú)淚……

（4）參考文獻(xiàn)的引用也是要算重復(fù)率的（包括在學(xué)校要求的X%以?xún)?nèi)）！所以引用人家文獻(xiàn)的時(shí)候最好用自己的話改寫(xiě)一下。

（5）知網(wǎng)的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會(huì)作為單獨(dú)的一章，每一章出一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，標(biāo)明重復(fù)率。每一章有單獨(dú)的重復(fù)率，全文還有一個(gè)總的重復(fù)率。有些學(xué)校在規(guī)定論文是否通過(guò)查重時(shí)，不僅要求全文重復(fù)率不能超過(guò)多少，還對(duì)每章重復(fù)率也有要求。

（6）知網(wǎng)查重的確是以“連續(xù)13個(gè)字與別的文章重復(fù)”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說(shuō)的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個(gè)字都不一樣，知網(wǎng)是查不出來(lái)的。

（7）但是，如果你有一處地方超過(guò)13個(gè)字與別的文章重復(fù)，知網(wǎng)的服務(wù)器都對(duì)這處地方的前后進(jìn)行模糊搜索，那些僅僅是簡(jiǎn)單的加了一些“的”、“在……時(shí)”、“但是”等詞語(yǔ)來(lái)隔斷13個(gè)字多數(shù)情況是會(huì)檢測(cè)出來(lái)的。這些模糊搜索有時(shí)候非常傻，可能會(huì)把一篇寫(xiě)如何養(yǎng)豬的文章跟你的那篇寫(xiě)建筑的文章關(guān)聯(lián)到一起，說(shuō)你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧！

（8）書(shū)、教材在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里是沒(méi)有的。但是，copy書(shū)的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過(guò)了，檢測(cè)的時(shí)候就重復(fù)了。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫(xiě)過(guò)了！

當(dāng)然，有些同學(xué)覺(jué)得用自己的話改寫(xiě)一下就ok了。但現(xiàn)實(shí)情況是：這些經(jīng)典理論用自己的話寫(xiě)了也一樣有”標(biāo)紅“的可能，因?yàn)檫@些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來(lái)覆去寫(xiě)了N遍了！會(huì)不會(huì)”標(biāo)紅“就看你人品了！作者查重時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)一段話用自己的語(yǔ)言翻來(lái)覆去改了三遍仍然”標(biāo)紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說(shuō)作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒(méi)辦法了，但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品，以待來(lái)日！

（9）網(wǎng)絡(luò)上的某些內(nèi)容也是在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里的。比如：“百度文庫(kù)”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動(dòng)百科”、“百度百科”。作者查重的時(shí)候，甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站，神馬“東方財(cái)富網(wǎng)博客”、“人大經(jīng)濟(jì)論壇”。所以，選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時(shí)要慎重。

（10）外文文獻(xiàn)，知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)較少。鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)，多學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)，翻譯過(guò)來(lái)，把它們應(yīng)用到我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化論文中來(lái)！

（11）建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。檢測(cè)報(bào)告會(huì)對(duì)重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。

（12）檢測(cè)一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。因?yàn)橹W(wǎng)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來(lái)了：第一次查重沒(méi)有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說(shuō)你是抄襲。舍得花錢(qián)的話，在網(wǎng)上花錢(qián)再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。

（13）網(wǎng)上現(xiàn)在常用的查重有”萬(wàn)方“、”知網(wǎng)“、”paperpass“，paperpass最松，萬(wàn)方居中，知網(wǎng)最嚴(yán)。

萬(wàn)方的數(shù)據(jù)庫(kù)不全，查出來(lái)重復(fù)率會(huì)低于知網(wǎng)5%，知網(wǎng)是以”連續(xù)13個(gè)字一樣“就算重復(fù)，所以查出來(lái)重復(fù)率較高！

最好選擇用萬(wàn)方先預(yù)查，改完的通過(guò)率一般較高。

1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋?zhuān)?畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。

5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤(pán)，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。

結(jié)論：本文的寫(xiě)作純屬作者個(gè)人理解、心得體會(huì)，不能保證全文100%的準(zhǔn)確性，有人因?yàn)椴捎昧吮酒恼轮械哪承┓椒ǘ撐臎](méi)通過(guò)學(xué)校檢測(cè)，作者概不負(fù)責(zé)。本文是為了讓廣大同學(xué)了解知網(wǎng)查重的一些特點(diǎn)，而不是鼓勵(lì)大家抄襲他人文章，建議大家自己寫(xiě)作，支持原創(chuàng)！祝各位同學(xué)順利畢業(yè)，大好的工作、大把的妹紙?jiān)谇胺降戎悖}年！師兄只能幫你倒這兒了

特別需要注意的問(wèn)題：

面總結(jié)幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：

一、有些書(shū)籍的年份久遠(yuǎn)，知網(wǎng)等檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)有收錄這些材料，大段大段的copy是不是很安全？也有同學(xué)認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)大多是往屆學(xué)生論文和期刊的文章，書(shū)本和政府工作報(bào)告等暫未入庫(kù)，直接抄書(shū)一般也不會(huì)“中招”。

答：這些做是存在風(fēng)險(xiǎn)的。第一，雖然中國(guó)知網(wǎng)沒(méi)有收錄書(shū)籍，但是可能存在a同學(xué)或者老師，他同樣也抄了同樣的內(nèi)容，并且已經(jīng)將其抄書(shū)的論文發(fā)表了，中國(guó)知網(wǎng)能數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄a的文章，那么你再抄同樣的內(nèi)容，在進(jìn)行論文檢測(cè)的時(shí)候，很可能指向a的文章，將會(huì)被認(rèn)定為抄襲。

“但如果所抄書(shū)本，前幾年有人抄過(guò)，還是會(huì)被測(cè)到，因此大家會(huì)選擇最近兩年出版的新書(shū)來(lái)抄。”但是，新書(shū)也可能存在抄別人或者被別人抄的現(xiàn)象。另外，在論文評(píng)審的時(shí)候，評(píng)審專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候結(jié)果就很悲催了！

二、現(xiàn)在有些網(wǎng)頁(yè)上也有很多相關(guān)材料，撰寫(xiě)論文能不能復(fù)制上面的內(nèi)容？比如百度文庫(kù)、豆丁？”。

答：也是很危險(xiǎn)的。網(wǎng)頁(yè)很大程度上來(lái)源于期刊網(wǎng)，不少文章是摘抄期刊網(wǎng)上的文章，通過(guò)n篇論文粘貼復(fù)制而成。另外有些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作為數(shù)據(jù)庫(kù)的組成部分之一。

連續(xù)13個(gè)字相同，就能檢測(cè)出來(lái)你可以把原文的內(nèi)容，用新的文字表達(dá)出來(lái)，意思相似就可以了，最好用聯(lián)想法，就是看一遍用自己的語(yǔ)敘述出來(lái)，但要做到專(zhuān)業(yè)性，就是同義詞盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要做到字不同意思相同。例如主動(dòng)句改成被動(dòng)句，句式換了，用同意詞或是用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替等等。還要注意論文框架。

降低抄襲率率的方法：

1劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。

2.很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的，比如論著。可摘抄

3.章節(jié)變換不可能降低復(fù)制率

4.論文中參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。

只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲

修改方法：

首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專(zhuān)業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

知網(wǎng)查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進(jìn)行分割，然后與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文逐句對(duì)比，若其中有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞、專(zhuān)業(yè)詞匯等），則標(biāo)紅。若一個(gè)段落中出現(xiàn)大量標(biāo)紅的句子，則計(jì)算在論文重復(fù)率中。按照我自己的經(jīng)驗(yàn)，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關(guān)段落改成用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。比如調(diào)換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結(jié)構(gòu)。按照這樣的方法，我的論文重復(fù)率大概在3%左右，沒(méi)有任何問(wèn)題。希望可以幫到你！是這樣的。因?yàn)榛旧隙际且跃渥訛閱挝坏摹２贿^(guò)從現(xiàn)在掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上是針對(duì)每段的內(nèi)容，將該段的所有句子打散，然后逐句對(duì)比查重。比如說(shuō)你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，數(shù)據(jù)庫(kù)中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那么比較的時(shí)候，應(yīng)該是A、B、C、D分別于E、F、G、H比較，笨一點(diǎn)說(shuō)，就是比較16次。這樣的話，單純改動(dòng)句子順序就不好用了，必須改變句子結(jié)構(gòu)才可以。

一、各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)的比較和選擇

眾所周知，數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車(chē)：中國(guó)知網(wǎng)（cnki）、萬(wàn)方、paperpass；一般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用的是知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我不太清楚，不過(guò)80%應(yīng)該用的也是知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)），因?yàn)橹W(wǎng)是全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄最齊全，勢(shì)力最強(qiáng)大的一種數(shù)據(jù)庫(kù)，萬(wàn)方其次，paperpass的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄程序是這樣的，各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源，基本上是幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷的，給知網(wǎng)就不會(huì)給萬(wàn)方，給萬(wàn)方就不會(huì)給知網(wǎng)，因?yàn)橹W(wǎng)勢(shì)力強(qiáng)大，提供的優(yōu)惠多，所以絕大多數(shù)高校都是將資源提交給了知網(wǎng)，我為什么要說(shuō)這個(gè)呢，很多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲的時(shí)候，不知道是選擇知網(wǎng)還是萬(wàn)方或者paperpass，知網(wǎng)是有絕對(duì)的權(quán)威性和壟斷性，跟學(xué)校檢測(cè)的結(jié)果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價(jià)這么高，不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)，價(jià)格高是因?yàn)橹W(wǎng)一次只能檢測(cè)5000字，所以一篇碩士有2-3萬(wàn)次，需要提交好多次才能檢測(cè)完，到底是不是這樣我也沒(méi)有得到證實(shí)。

查重通過(guò)必須滿足里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。如果13個(gè)字里有一半相似，會(huì)算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要改的仔細(xì)徹底，切記，切記。

知網(wǎng)檢測(cè)范圍：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問(wèn)，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來(lái)嗎？檢不出來(lái)的話不還是沒(méi)什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專(zhuān)家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？

這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？

我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書(shū)籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書(shū)籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書(shū)籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專(zhuān)家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。

6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專(zhuān)家做最后的審查確認(rèn)。

免費(fèi)的論文檢測(cè)系統(tǒng)一般是由個(gè)人或其它公司開(kāi)發(fā)，因?yàn)橄到y(tǒng)沒(méi)有被高校所采納，所以就算檢測(cè)結(jié)果比收費(fèi)的系統(tǒng)準(zhǔn)也不能成為權(quán)威。

至于這兩種系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)果有多大的區(qū)別，就很難說(shuō)了，因?yàn)橹W(wǎng)的論文檢測(cè)系統(tǒng)有國(guó)家的扶持，論文對(duì)比庫(kù)比較全面，檢測(cè)出來(lái)的抄襲率一般比其它的高，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。

論文查重,參考文獻(xiàn)引用的內(nèi)容還算嗎？在萬(wàn)方上查重，出現(xiàn)的綠字，就是引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，在論文查重時(shí)，算重復(fù)率嗎？

要看你索引的字?jǐn)?shù)以及你們學(xué)校的規(guī)定。索引的字?jǐn)?shù)不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你們學(xué)校的規(guī)定，有的學(xué)校查重的時(shí)候只看抄襲率，有時(shí)你引用自己的也算抄襲，的確很無(wú)奈。有的學(xué)校查重的時(shí)候會(huì)看你引文的出處，如果有出處，那么就不算了。所以最關(guān)鍵的還是要看學(xué)校會(huì)“怎么辦”。

，知網(wǎng)查重時(shí)很少會(huì)根據(jù)你的參考文獻(xiàn)而去排除你抄襲的引文，也就是說(shuō)，你所引用的文字，在知網(wǎng)上還是算重復(fù)率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~

不能，只能查一些期刊或是書(shū)本、報(bào)紙等刊登過(guò)的

一定會(huì)檢測(cè)出來(lái)，因?yàn)橹W(wǎng)是能檢測(cè)出萬(wàn)方的，萬(wàn)方不一定能檢測(cè)到知網(wǎng)的。

知網(wǎng)檢測(cè)，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中已收錄的論文進(jìn)行對(duì)比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。目前的對(duì)比庫(kù)有：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源

英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)

港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)

優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：

各個(gè)學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。每章重復(fù)率應(yīng)該沒(méi)有要求，這個(gè)每個(gè)學(xué)校會(huì)出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國(guó)知網(wǎng)。具體打電話問(wèn)老師，每界每個(gè)學(xué)校要求都不一樣

相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：

查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)測(cè)試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。

一個(gè)是自寫(xiě)率就是自己寫(xiě)的

一個(gè)是復(fù)寫(xiě)率就是你抄襲的

還有一個(gè)引用率就是那些被畫(huà)上引用符號(hào)的是合理的引用別人的資料

關(guān)于知網(wǎng)相關(guān)抽查規(guī)定：

有規(guī)定的，可以進(jìn)行第一次修改，修改之后通過(guò)就可以答辯，如果第二次不通過(guò)就算結(jié)業(yè)，在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。這個(gè)是在抄襲30%的基礎(chǔ)上的。 如果抄襲50%以上的話，直接結(jié)業(yè) 在之后4個(gè)月內(nèi)還要交論文或者設(shè)計(jì)的。1．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），包括與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例在30%至50%（含50%）之間的，需經(jīng)本人修改。修改后經(jīng)過(guò)再次檢測(cè)合格后，方可參加學(xué)院答辯。再次檢測(cè)后仍不合格的，按結(jié)業(yè)處理。須在3 個(gè)月后提交改寫(xiě)完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。2．被認(rèn)定為抄襲的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），且與他人已有論文、著作重復(fù)總字?jǐn)?shù)比例超過(guò)50%的，直接按結(jié)業(yè)處理。須在4 個(gè)月后提交改寫(xiě)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），檢測(cè)合格后再參加答辯。

修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗(yàn)：

CNKI是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)13個(gè)字，萬(wàn)方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過(guò)15個(gè)字。否則就會(huì)標(biāo)注出來(lái)，算進(jìn)重復(fù)率。我們學(xué)校規(guī)定是CNKI檢測(cè)重復(fù)率不能超過(guò)30%.兩種數(shù)據(jù)庫(kù)檢測(cè)重復(fù)率會(huì)有結(jié)果上的誤差，一般CNKI會(huì)更嚴(yán)格一點(diǎn)，先在用萬(wàn)方檢測(cè)一下，然后對(duì)照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用CNKI檢測(cè)一下，就放心了。

現(xiàn)在是學(xué)生寫(xiě)作畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)期，許多學(xué)生在論文寫(xiě)作中要利用一些文獻(xiàn)資料，這樣就涉及到一個(gè)問(wèn)題，如何應(yīng)用別人的文獻(xiàn)資料，如何形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。這在現(xiàn)在是一個(gè)非常迫切的問(wèn)題，但是我們?cè)S多同學(xué)缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。在這里我想對(duì)這個(gè)問(wèn)題作出一個(gè)簡(jiǎn)單的討論。這僅僅只能算是個(gè)拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個(gè)話題。什么是抄襲行為？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是使用了別人的文字或觀點(diǎn)而不注明就是抄襲。“照抄別人的字句而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)表示是別人的話，都構(gòu)成抄襲。美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言聯(lián)合會(huì)《論文作者手冊(cè)》對(duì)剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫(xiě)作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒(méi)有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯！@包括逐字復(fù)述、復(fù)制他人的寫(xiě)作，或使用不屬于你自己的觀點(diǎn)而沒(méi)有給出恰當(dāng)?shù)囊谩！梢?jiàn)，對(duì)論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點(diǎn)，用了他人的觀點(diǎn)而不注明，讓人誤以為是你自己的觀點(diǎn)；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒(méi)有注明出處且用引號(hào)，讓人誤以為是你自己的表述。當(dāng)然，由于論文注重觀點(diǎn)的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴(yán)重。至于普及性的文章卻有所不同，因?yàn)椴⒉蛔⒅赜^點(diǎn)的原創(chuàng)性，所以并不要求對(duì)來(lái)自別人的觀點(diǎn)一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊。”那么如何使用別人的文獻(xiàn)資料呢？美國(guó)哈佛大學(xué)在其相關(guān)的學(xué)生手冊(cè)中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似，并且結(jié)論與引語(yǔ)相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。你不能僅僅簡(jiǎn)單改變?cè)假Y料中的幾個(gè)詞語(yǔ)或者對(duì)其進(jìn)行摘要總結(jié)，你必須用你自己的語(yǔ)言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑你的總結(jié)，要不就直接引用。”（引自哈佛大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現(xiàn)在找不到出處了）。可見(jiàn)，對(duì)別人的內(nèi)容的使用必須進(jìn)行全面的重寫(xiě)，否則就有抄襲的嫌疑。但這里要避免胡亂拼湊和揉合。總之來(lái)說(shuō)，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。當(dāng)然現(xiàn)在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個(gè)意識(shí)，因?yàn)樵谪飧`的概念里，除過(guò)強(qiáng)調(diào)未注明這點(diǎn)外，還強(qiáng)調(diào)不是成心的。我們?cè)S多人寫(xiě)東西，正是因?yàn)椴恢朗裁词浅u，如何避免抄襲才犯了錯(cuò)誤，所以明確什么是抄襲非常重要。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我們的同學(xué)要寫(xiě)一篇10000字左右的沒(méi)有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應(yīng)該從主觀上盡可能的避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行為，逐步形成好的習(xí)慣。

在國(guó)內(nèi)就是知網(wǎng)/paperpass/萬(wàn)方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對(duì)資源庫(kù)，所以你就可不能大意啊！！國(guó)內(nèi)就是三大系統(tǒng)，知網(wǎng)/paperpass/萬(wàn)方知網(wǎng)不對(duì)個(gè)人開(kāi)放，paperpass及萬(wàn)方對(duì)個(gè)人開(kāi)放萬(wàn)方不檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文，知網(wǎng)及paperpass都檢測(cè)互聯(lián)網(wǎng)及英文。現(xiàn)在，所有學(xué)校對(duì)于碩士、博士畢業(yè)論文,必須通過(guò)論文檢測(cè)查重才能算合格過(guò)關(guān)。本科畢業(yè)生，大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)，采取抽檢的方式對(duì)本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測(cè)查重。抄襲或引用率過(guò)高，一經(jīng)檢測(cè)查重查出超過(guò)百分之三十,后果相當(dāng)嚴(yán)重。相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過(guò)百分之五十者，取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個(gè)大學(xué)，花了好幾萬(wàn)，加上幾年時(shí)間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。但是，所有檢測(cè)系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測(cè)原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測(cè)原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過(guò)檢測(cè)報(bào)告反復(fù)修改，還是能成功通過(guò)檢測(cè)，輕松畢業(yè)的。

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)知網(wǎng)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。

一、查重原理

1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在知網(wǎng)庫(kù)，檢測(cè)不到。

2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。

3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？知網(wǎng)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。

1）知網(wǎng)查重時(shí)，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。

（2）知網(wǎng)查重時(shí)，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道知網(wǎng)到底查那些部分，可以“全選”——“復(fù)制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。

（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來(lái)的。在某些被逼無(wú)奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見(jiàn)過(guò)有同學(xué)自己編的系數(shù)，查出來(lái)居然跟人家重了，數(shù)據(jù)決定了系數(shù)還不能變，欲哭無(wú)淚……

（4）參考文獻(xiàn)的引用也是要算重復(fù)率的（包括在學(xué)校要求的X%以?xún)?nèi)）！所以引用人家文獻(xiàn)的時(shí)候最好用自己的話改寫(xiě)一下。

（5）知網(wǎng)的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會(huì)作為單獨(dú)的一章，每一章出一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，標(biāo)明重復(fù)率。每一章有單獨(dú)的重復(fù)率，全文還有一個(gè)總的重復(fù)率。有些學(xué)校在規(guī)定論文是否通過(guò)查重時(shí)，不僅要求全文重復(fù)率不能超過(guò)多少，還對(duì)每章重復(fù)率也有要求。

（6）知網(wǎng)查重的確是以“連續(xù)13個(gè)字與別的文章重復(fù)”做為判斷依據(jù)的，跟之前網(wǎng)上一些作者說(shuō)的情況一致。如果你能夠把論文改到任何一句與別的文章保證任意連續(xù)13個(gè)字都不一樣，知網(wǎng)是查不出來(lái)的。

（7）但是，如果你有一處地方超過(guò)13個(gè)字與別的文章重復(fù)，知網(wǎng)的服務(wù)器都對(duì)這處地方的前后進(jìn)行模糊搜索，那些僅僅是簡(jiǎn)單的加了一些“的”、“在……時(shí)”、“但是”等詞語(yǔ)來(lái)隔斷13個(gè)字多數(shù)情況是會(huì)檢測(cè)出來(lái)的。這些模糊搜索有時(shí)候非常傻，可能會(huì)把一篇寫(xiě)如何養(yǎng)豬的文章跟你的那篇寫(xiě)建筑的文章關(guān)聯(lián)到一起，說(shuō)你涉嫌抄襲！遇到這種情況，你就自己”呵呵“吧！

（8）書(shū)、教材在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里是沒(méi)有的。但是，copy書(shū)的同學(xué)需要注意，你copy的那部分可能已經(jīng)被別的文章抄過(guò)了，檢測(cè)的時(shí)候就重復(fù)了。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是某些經(jīng)典理論，用了上百年了，肯定有人寫(xiě)過(guò)了！

當(dāng)然，有些同學(xué)覺(jué)得用自己的話改寫(xiě)一下就ok了。但現(xiàn)實(shí)情況是：這些經(jīng)典理論用自己的話寫(xiě)了也一樣有”標(biāo)紅“的可能，因?yàn)檫@些經(jīng)典的理論已經(jīng)被人翻來(lái)覆去寫(xiě)了N遍了！會(huì)不會(huì)”標(biāo)紅“就看你人品了！作者查重時(shí)，曾出現(xiàn)過(guò)一段話用自己的語(yǔ)言翻來(lái)覆去改了三遍仍然”標(biāo)紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說(shuō)作者當(dāng)時(shí)人品衰得沒(méi)辦法了，但愿現(xiàn)在發(fā)的這篇文章能攢些人品，以待來(lái)日！

（9）網(wǎng)絡(luò)上的某些內(nèi)容也是在知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里的。比如：“百度文庫(kù)”、“道客巴巴”、“豆丁網(wǎng)”、“互動(dòng)百科”、“百度百科”。作者查重的時(shí)候，甚至還遇到很多奇葩的網(wǎng)站，神馬“東方財(cái)富網(wǎng)博客”、“人大經(jīng)濟(jì)論壇”。所以，選擇網(wǎng)上的內(nèi)容時(shí)要慎重。

（10）外文文獻(xiàn)，知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)里存儲(chǔ)較少。鼓勵(lì)大家多看外文文獻(xiàn)，多學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)，翻譯過(guò)來(lái)，把它們應(yīng)用到我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化論文中來(lái)！

（11）建議各位學(xué)校查重前，在網(wǎng)上先自費(fèi)查一遍。檢測(cè)報(bào)告會(huì)對(duì)重復(fù)的地方”標(biāo)紅“，先修改一遍。

（12）檢測(cè)一遍修改完成后，同學(xué)們不要掉以輕心。因?yàn)橹W(wǎng)查重最變態(tài)、最令人憤怒的地方來(lái)了：第一次查重沒(méi)有“標(biāo)紅”的地方，第二遍可能會(huì)出現(xiàn)“標(biāo)紅”，說(shuō)你是抄襲。舍得花錢(qián)的話，在網(wǎng)上花錢(qián)再查一遍，直到低于學(xué)校要求的重復(fù)率。

（13）網(wǎng)上現(xiàn)在常用的查重有”萬(wàn)方“、”知網(wǎng)“、”paperpass“，paperpass最松，萬(wàn)方居中，知網(wǎng)最嚴(yán)。

萬(wàn)方的數(shù)據(jù)庫(kù)不全，查出來(lái)重復(fù)率會(huì)低于知網(wǎng)5%，知網(wǎng)是以”連續(xù)13個(gè)字一樣“就算重復(fù)，所以查出來(lái)重復(fù)率較高！

最好選擇用萬(wàn)方先預(yù)查，改完的通過(guò)率一般較高。

1、如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫(xiě)了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。

2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。

3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過(guò)來(lái)引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無(wú)法做到中文和英文的匹配。

4、查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來(lái)。引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在一些縮寫(xiě)的英文邊上，加上（注釋?zhuān)?畫(huà)蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。因?yàn)檎嬲龑?xiě)一篇論文，很罕見(jiàn)地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說(shuō)明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程。所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來(lái)的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲?wèn)題自己的弟子被轟出來(lái)。

5、下面這一條我傻妞試過(guò)的，決對(duì)牛B：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤(pán)，關(guān)閉。將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的，所以是圖片。這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。所以是圖片。

結(jié)論：本文的寫(xiě)作純屬作者個(gè)人理解、心得體會(huì)，不能保證全文100%的準(zhǔn)確性，有人因?yàn)椴捎昧吮酒恼轮械哪承┓椒ǘ撐臎](méi)通過(guò)學(xué)校檢測(cè)，作者概不負(fù)責(zé)。本文是為了讓廣大同學(xué)了解知網(wǎng)查重的一些特點(diǎn)，而不是鼓勵(lì)大家抄襲他人文章，建議大家自己寫(xiě)作，支持原創(chuàng)！祝各位同學(xué)順利畢業(yè)，大好的工作、大把的妹紙?jiān)谇胺降戎悖}年！師兄只能幫你倒這兒了

特別需要注意的問(wèn)題：

面總結(jié)幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：

一、有些書(shū)籍的年份久遠(yuǎn)，知網(wǎng)等檢測(cè)系統(tǒng)沒(méi)有收錄這些材料，大段大段的copy是不是很安全？也有同學(xué)認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)大多是往屆學(xué)生論文和期刊的文章，書(shū)本和政府工作報(bào)告等暫未入庫(kù)，直接抄書(shū)一般也不會(huì)“中招”。

答：這些做是存在風(fēng)險(xiǎn)的。第一，雖然中國(guó)知網(wǎng)沒(méi)有收錄書(shū)籍，但是可能存在a同學(xué)或者老師，他同樣也抄了同樣的內(nèi)容，并且已經(jīng)將其抄書(shū)的論文發(fā)表了，中國(guó)知網(wǎng)能數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄a的文章，那么你再抄同樣的內(nèi)容，在進(jìn)行論文檢測(cè)的時(shí)候，很可能指向a的文章，將會(huì)被認(rèn)定為抄襲。

“但如果所抄書(shū)本，前幾年有人抄過(guò)，還是會(huì)被測(cè)到，因此大家會(huì)選擇最近兩年出版的新書(shū)來(lái)抄。”但是，新書(shū)也可能存在抄別人或者被別人抄的現(xiàn)象。另外，在論文評(píng)審的時(shí)候，評(píng)審專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，到時(shí)候結(jié)果就很悲催了！

二、現(xiàn)在有些網(wǎng)頁(yè)上也有很多相關(guān)材料，撰寫(xiě)論文能不能復(fù)制上面的內(nèi)容？比如百度文庫(kù)、豆丁？”。

答：也是很危險(xiǎn)的。網(wǎng)頁(yè)很大程度上來(lái)源于期刊網(wǎng)，不少文章是摘抄期刊網(wǎng)上的文章，通過(guò)n篇論文粘貼復(fù)制而成。另外有些數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)作為數(shù)據(jù)庫(kù)的組成部分之一。

連續(xù)13個(gè)字相同，就能檢測(cè)出來(lái)你可以把原文的內(nèi)容，用新的文字表達(dá)出來(lái)，意思相似就可以了，最好用聯(lián)想法，就是看一遍用自己的語(yǔ)敘述出來(lái)，但要做到專(zhuān)業(yè)性，就是同義詞盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要做到字不同意思相同。例如主動(dòng)句改成被動(dòng)句，句式換了，用同意詞或是用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替等等。還要注意論文框架。

降低抄襲率率的方法：

1劃分多的小段落來(lái)降低抄襲率。

2.很多書(shū)籍是沒(méi)有包含在檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的，比如論著。可摘抄

3.章節(jié)變換不可能降低復(fù)制率

4.論文中參考文獻(xiàn)的引用符號(hào)，但是在抄襲檢測(cè)軟件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會(huì)被判定為抄襲。

只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲

修改方法：

首先是詞語(yǔ)變化。文章中的專(zhuān)業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動(dòng)句、主動(dòng)句；打亂段落的順序，抄襲原文時(shí)分割段落，并重組。

知網(wǎng)查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進(jìn)行分割，然后與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文逐句對(duì)比，若其中有主要內(nèi)容相同（即實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞、專(zhuān)業(yè)詞匯等），則標(biāo)紅。若一個(gè)段落中出現(xiàn)大量標(biāo)紅的句子，則計(jì)算在論文重復(fù)率中。按照我自己的經(jīng)驗(yàn)，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關(guān)段落改成用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。比如調(diào)換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結(jié)構(gòu)。按照這樣的方法，我的論文重復(fù)率大概在3%左右，沒(méi)有任何問(wèn)題。希望可以幫到你！是這樣的。因?yàn)榛旧隙际且跃渥訛閱挝坏摹２贿^(guò)從現(xiàn)在掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上是針對(duì)每段的內(nèi)容，將該段的所有句子打散，然后逐句對(duì)比查重。比如說(shuō)你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，數(shù)據(jù)庫(kù)中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那么比較的時(shí)候，應(yīng)該是A、B、C、D分別于E、F、G、H比較，笨一點(diǎn)說(shuō)，就是比較16次。這樣的話，單純改動(dòng)句子順序就不好用了，必須改變句子結(jié)構(gòu)才可以。

一、各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)論文檢測(cè)系統(tǒng)的比較和選擇

眾所周知，數(shù)據(jù)庫(kù)有三駕馬車(chē)：中國(guó)知網(wǎng)（cnki）、萬(wàn)方、paperpass；一般高校碩士、博士畢業(yè)論文都用的是知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)（本科畢業(yè)論文我不太清楚，不過(guò)80%應(yīng)該用的也是知網(wǎng)論文查重系統(tǒng)），因?yàn)橹W(wǎng)是全國(guó)學(xué)位論文和期刊論文收錄最齊全，勢(shì)力最強(qiáng)大的一種數(shù)據(jù)庫(kù)，萬(wàn)方其次，paperpass的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數(shù)據(jù)庫(kù)的收錄程序是這樣的，各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)去高校聯(lián)絡(luò)本校畢業(yè)論文資源，基本上是幾家數(shù)據(jù)庫(kù)壟斷的，給知網(wǎng)就不會(huì)給萬(wàn)方，給萬(wàn)方就不會(huì)給知網(wǎng)，因?yàn)橹W(wǎng)勢(shì)力強(qiáng)大，提供的優(yōu)惠多，所以絕大多數(shù)高校都是將資源提交給了知網(wǎng)，我為什么要說(shuō)這個(gè)呢，很多同學(xué)檢測(cè)論文抄襲的時(shí)候，不知道是選擇知網(wǎng)還是萬(wàn)方或者paperpass，知網(wǎng)是有絕對(duì)的權(quán)威性和壟斷性，跟學(xué)校檢測(cè)的結(jié)果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價(jià)這么高，不過(guò)我還聽(tīng)說(shuō)，價(jià)格高是因?yàn)橹W(wǎng)一次只能檢測(cè)5000字，所以一篇碩士有2-3萬(wàn)次，需要提交好多次才能檢測(cè)完，到底是不是這樣我也沒(méi)有得到證實(shí)。

查重通過(guò)必須滿足里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。如果13個(gè)字里有一半相似，會(huì)算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)代替，要改的仔細(xì)徹底，切記，切記。

知網(wǎng)檢測(cè)范圍：

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(kù)(涵蓋期刊、博碩、會(huì)議的英文數(shù)據(jù)以及德國(guó)Springer、英國(guó)Taylor&Francis 期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等)優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù)港澳臺(tái)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫(kù)互聯(lián)網(wǎng)文檔資源

知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說(shuō)明：

1．看了一下這個(gè)系統(tǒng)的介紹，有個(gè)疑問(wèn)，這套系統(tǒng)對(duì)于文字復(fù)制鑒別還是不錯(cuò)的，但對(duì)于其他方面的內(nèi)容呢，比如數(shù)據(jù)，圖表，能檢出來(lái)嗎？檢不出來(lái)的話不還是沒(méi)什么用嗎？

學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)文字復(fù)制的檢測(cè)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對(duì)于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測(cè)，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測(cè)系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評(píng)性及建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

2．按照這個(gè)系統(tǒng)39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內(nèi)呢?最近看到對(duì)上海大學(xué)某教師的國(guó)家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發(fā)表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請(qǐng)明示超過(guò)多少算是警戒線？

百分比只是描述檢測(cè)文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說(shuō)，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專(zhuān)家審查后決定。

3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)成為個(gè)人報(bào)復(fù)的平臺(tái)？

這也是我們?cè)谡J(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測(cè)系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級(jí)用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時(shí)，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來(lái)最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。

4．最小檢測(cè)單位是句子，那么在每句話里改動(dòng)一兩個(gè)字就檢測(cè)不出來(lái)了么？

我們對(duì)句子也有相應(yīng)的處理，有一個(gè)句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級(jí)的相似算法，段落有段落級(jí)的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。

5．如果是從相關(guān)書(shū)籍上摘下來(lái)的原話，但是此話已經(jīng)被數(shù)據(jù)庫(kù)中的相關(guān)文獻(xiàn)也抄了進(jìn)去，也就是說(shuō)前面的文章也從相關(guān)書(shū)籍上摘了相同的話，但是我的論文中標(biāo)注的這段話來(lái)自相關(guān)的書(shū)籍，這個(gè)算不算學(xué)術(shù)抄襲？

檢測(cè)系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專(zhuān)家會(huì)有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測(cè)文獻(xiàn)的信息。

6．知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)的權(quán)威性？

學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測(cè)系統(tǒng)并不對(duì)檢測(cè)文獻(xiàn)定性，只是將檢測(cè)文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來(lái)，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測(cè)文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專(zhuān)家做最后的審查確認(rèn)。

免費(fèi)的論文檢測(cè)系統(tǒng)一般是由個(gè)人或其它公司開(kāi)發(fā)，因?yàn)橄到y(tǒng)沒(méi)有被高校所采納，所以就算檢測(cè)結(jié)果比收費(fèi)的系統(tǒng)準(zhǔn)也不能成為權(quán)威。

至于這兩種系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)果有多大的區(qū)別，就很難說(shuō)了，因?yàn)橹W(wǎng)的論文檢測(cè)系統(tǒng)有國(guó)家的扶持，論文對(duì)比庫(kù)比較全面，檢測(cè)出來(lái)的抄襲率一般比其它的高，當(dāng)然也不是絕對(duì)的。

論文查重,參考文獻(xiàn)引用的內(nèi)容還算嗎？在萬(wàn)方上查重，出現(xiàn)的綠字，就是引用參考文獻(xiàn)的內(nèi)容，在論文查重時(shí)，算重復(fù)率嗎？

要看你索引的字?jǐn)?shù)以及你們學(xué)校的規(guī)定。索引的字?jǐn)?shù)不要太多，最好不要大段大段的引用，而且也得看你們學(xué)校的規(guī)定，有的學(xué)校查重的時(shí)候只看抄襲率，有時(shí)你引用自己的也算抄襲，的確很無(wú)奈。有的學(xué)校查重的時(shí)候會(huì)看你引文的出處，如果有出處，那么就不算了。所以最關(guān)鍵的還是要看學(xué)校會(huì)“怎么辦”。

，知網(wǎng)查重時(shí)很少會(huì)根據(jù)你的參考文獻(xiàn)而去排除你抄襲的引文，也就是說(shuō)，你所引用的文字，在知網(wǎng)上還是算重復(fù)率的，所以你要么少引用，要么把引用的加以修改~

一般兩年會(huì)上知網(wǎng)。

每一個(gè)剛剛開(kāi)始研究生生活的人都會(huì)覺(jué)得面對(duì)的將是一片“碧海藍(lán)天”，迎接自己的將是“和風(fēng)細(xì)雨”。然而美好的生活似乎就在一瞬間消逝，研究生的壓力比起本科生更加巨大，我們不僅要完成自己的學(xué)業(yè)任務(wù)，還有更為巨大的科研壓力。這種壓力并不輕松，有時(shí)科研不是努力就會(huì)有結(jié)果的，還需要一定的運(yùn)氣和堅(jiān)持。

但是這種努力卻不知道結(jié)果如何的狀態(tài)使得很多人對(duì)于學(xué)術(shù)研究“噤若寒蟬”，踟躕不前。他們擔(dān)心自己的努力會(huì)“付之東流”，擔(dān)憂自己的時(shí)間、用心和奮斗會(huì)被白白浪費(fèi)，因此對(duì)于學(xué)術(shù)研究保持著觀望和猶豫。這不是某一個(gè)人的擔(dān)心，而是很多準(zhǔn)備投身學(xué)術(shù)的同學(xué)的普遍憂慮。

01

初為研究生的時(shí)候，我一開(kāi)始并沒(méi)有考博的打算，因此也沒(méi)有發(fā)文章的特殊愿望，每天都過(guò)著上上課，聚聚餐，玩玩游戲的“美好”生活，然而到了研一下學(xué)期突然發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)都在為了獎(jiǎng)學(xué)金開(kāi)始發(fā)表論文，這個(gè)時(shí)候心中莫名感到慌張，因?yàn)閷?duì)于研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金而言，我自己所在的學(xué)校所占的比重還是特別大的，所以當(dāng)時(shí)心中也比較焦急，倒不是因?yàn)殄X(qián)的事，而是害怕自己成為墊底的那一個(gè)。但是我在本科階段基本沒(méi)有論文訓(xùn)練，到了大四畢業(yè)的時(shí)候才知道什么是知網(wǎng)。所以當(dāng)時(shí)不知道該怎么投稿，文章應(yīng)該寫(xiě)成什么樣才可以投。

第一次寫(xiě)論文的時(shí)候是一次課堂作業(yè)，寫(xiě)完后拿給導(dǎo)師看，導(dǎo)師只說(shuō)了一句先搞清楚論文和教材的區(qū)別，當(dāng)時(shí)對(duì)這句話莫名其妙，最后才知道是我那篇論文根本不算是論文，基本等同于作業(yè)，最后重寫(xiě)了一篇。但是因?yàn)樽约簩?dǎo)師太忙，而我自己又比較急，所以在幾乎沒(méi)有修改的情況下就投遞了出去，還是問(wèn)的師姐要的一個(gè)投稿郵箱，結(jié)果很快就收到了退稿通知，那一刻沒(méi)有太大感覺(jué)，因?yàn)楸緛?lái)就寫(xiě)得不好，所以心里是有準(zhǔn)備的。

到了研一獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)很多人都發(fā)表了論文，那個(gè)時(shí)候心里感覺(jué)特別失落，因?yàn)樽约阂呀?jīng)變成了最差的那個(gè)，對(duì)于發(fā)論文有了一種執(zhí)念，我開(kāi)始在百度上搜索投稿郵箱，輸入一個(gè)學(xué)報(bào)名稱(chēng)后百度右側(cè)欄還會(huì)推薦幾個(gè)，當(dāng)時(shí)基本是無(wú)定向投稿，我的第一篇文章被拒稿整整八次，前三次還是比較能接受，但到后來(lái)每看到一次拒稿信息心里就對(duì)自己否定了一下，非常懷疑自己，到了后來(lái)終于中了一家，那一刻的心情我可能再也體會(huì)不到。

我記得那家學(xué)報(bào)是收費(fèi)的，我當(dāng)時(shí)立馬就跟那邊的編輯電話聯(lián)系，他問(wèn)我要不要?jiǎng)h減可以減少版面費(fèi)，我當(dāng)時(shí)立刻就說(shuō)不用、就整篇發(fā)，還特別好聲好氣與編輯聯(lián)系就怕出問(wèn)題，然后那個(gè)編輯就說(shuō)會(huì)將版面費(fèi)郵寄方式稍后告知，我還特別害怕會(huì)出問(wèn)題就天天等他告知寄送版面費(fèi)，然后再第一時(shí)間就把錢(qián)寄了過(guò)去。因?yàn)槭前粗芳目睿苑浅：ε鲁鰡?wèn)題，天天打電話問(wèn)有沒(méi)有收到，現(xiàn)在想想真的對(duì)當(dāng)時(shí)的自己感到可笑。最后編輯確認(rèn)收款后我真的特別開(kāi)心。但還是擔(dān)心是不是完全沒(méi)問(wèn)題了，就一直等待，最后終于出刊了，我記得拿到第一本刊物和看到那篇文章上傳到知網(wǎng)兩次我都和同學(xué)出去吃飯慶祝了，現(xiàn)在看起來(lái)很傻，但是卻再也沒(méi)有了當(dāng)時(shí)那種欣喜若狂的心情。

02

同時(shí)研二上學(xué)期我也在一家高中代課，在代課的過(guò)程中我突然發(fā)現(xiàn)我并不喜歡在高中任教，我覺(jué)得很壓抑并且每天都說(shuō)同樣的東西感覺(jué)生活沒(méi)有沖勁，因此我希望能夠讀博深造從而進(jìn)入高校，從那刻開(kāi)始我開(kāi)始為考博做打算，第一件事就是資格論文，在我發(fā)表第一篇普刊后，我后面又發(fā)表了一篇普刊，但是我周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)有人發(fā)出了C刊。所以當(dāng)時(shí)還是特別急，在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)了三個(gè)月寫(xiě)了一篇看起來(lái)很像樣的文章，開(kāi)始往c刊投遞，一開(kāi)始又是悲劇，接連悲劇，終于在一家c擴(kuò)有了消息。

這家c擴(kuò)是網(wǎng)站投稿的，初審一個(gè)多月后告知進(jìn)入外審，外審半月后告知修改，修改成功后開(kāi)始進(jìn)入終審，我一直以為終審就是沒(méi)問(wèn)題了，老師們也開(kāi)始祝賀我。但是突然遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，網(wǎng)站系統(tǒng)也是一直寫(xiě)的終審，過(guò)了3、4個(gè)月后我與編輯聯(lián)系，編輯當(dāng)時(shí)說(shuō)的是主編出去學(xué)習(xí)了，終審?fù)Ａ耍镜搅私K審應(yīng)該沒(méi)太大問(wèn)題。

我那時(shí)安心了點(diǎn)，但還是有些擔(dān)心，一直關(guān)注著投稿系統(tǒng)，終于到了快半年的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)投稿系統(tǒng)變成了等待責(zé)編處理，我立刻與編輯進(jìn)行了聯(lián)系，編輯支支吾吾半天后說(shuō)我現(xiàn)在給你處理，我當(dāng)時(shí)立馬猜到了結(jié)果，就問(wèn)是不是被退稿了，編輯然后就說(shuō)很抱歉，主編沒(méi)看上。那一刻就感覺(jué)心突然暫停了一下，因?yàn)榈攘税肽晔沁@種結(jié)果心里還是十分失落，而那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)是研二的暑假，按照常理來(lái)說(shuō)幾乎已成定局，準(zhǔn)備考博的同學(xué)都已經(jīng)脫離了論文寫(xiě)作，開(kāi)始備考，而我當(dāng)時(shí)還在為論文發(fā)愁，我當(dāng)時(shí)手上只有5篇普刊出刊，心里還是特別急躁。

在焦慮了兩天后，我還是決定繼續(xù)走下去，因?yàn)閷?shí)在不行我可以申請(qǐng)碩博連讀，抱著這個(gè)打算我又開(kāi)始寫(xiě)文章并對(duì)之前的文章進(jìn)行校改，在7月底的時(shí)候我又投出去幾篇，也正是這個(gè)時(shí)候我們老師今年因?yàn)橐恍┰驘o(wú)法招博士，這意味著我必須考出去，而那時(shí)我真的開(kāi)始十分焦慮，當(dāng)時(shí)不再期待結(jié)果而是開(kāi)始想是否繼續(xù)考博，因?yàn)樯暾?qǐng)考核光靠這幾篇普刊感覺(jué)優(yōu)勢(shì)不大，統(tǒng)考又感覺(jué)有些遲了，當(dāng)時(shí)十分糾結(jié)，也找了很多人傾述，但有些路還是要自己走下去。此時(shí)奇跡出現(xiàn)了，我投的幾篇文章在暑假后全部中了，

先說(shuō)結(jié)論，會(huì)的，但不是全部，碩士大概5%，博士大概10%，算是抽查。

其實(shí)論文抽查算是新近幾年出現(xiàn)的一個(gè)事情，以前是沒(méi)有的。有興趣的同學(xué)可以翻一下教育部14年出臺(tái)的《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》（學(xué)位〔2014〕5 號(hào)這個(gè)文件，正是這個(gè)文件，讓研究生畢業(yè)后第二年的論文抽檢變成一項(xiàng)例行工作。而萬(wàn)一被抽中，一般有兩個(gè)流程，論文重新查重+3位專(zhuān)家同行評(píng)議，同行評(píng)議這個(gè)和專(zhuān)家主觀判斷有關(guān)，這個(gè)不好控制，但論文查重這個(gè)很客觀，直接用知網(wǎng)系統(tǒng)跑一遍就可以了，一旦復(fù)制比過(guò)高或兩位同行評(píng)議專(zhuān)家判為不過(guò)，將直接將論文定為問(wèn)題論文，對(duì)學(xué)位發(fā)放單位和個(gè)人都有影響，至于影響多大，要看論文問(wèn)題有多大。

每年我過(guò)手查重的碩博論文有幾百篇，很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)第二年抽檢的事；一般我建議有三點(diǎn)，一是大論文盡量不要給師弟師妹當(dāng)作小論文用，防止第二年抽檢時(shí)尷尬；二是自己當(dāng)年查重注意論文安全，因?yàn)檎撐某u的話任何系統(tǒng)當(dāng)年都發(fā)現(xiàn)不了，你根本搞不清楚你的論文是否被釣魚(yú)賣(mài)掉了；三是對(duì)于碩博論文而言，即使學(xué)校查重不用知網(wǎng)（當(dāng)然這類(lèi)學(xué)校很少），個(gè)人怕抽檢的話也應(yīng)該最后用知網(wǎng)查一遍，因?yàn)槌闄z用的是知網(wǎng)查重。

再說(shuō)個(gè)題外話，本來(lái)教育部出臺(tái)抽檢這個(gè)政策是想控制論文質(zhì)量，但卻意外發(fā)現(xiàn)了很多論文抄襲的情況，大家可以自行百度，是否近幾年研究生論文抄襲爆出來(lái)的越來(lái)越多了，這都是抽檢和知網(wǎng)查重的功勞。那論文抄襲是咋來(lái)的，肯定是不少同學(xué)前一年通過(guò)各種亂七八糟的途徑查重時(shí)被釣魚(yú)了，這樣大家也就理解了整個(gè)環(huán)節(jié)。最后說(shuō)點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，我覺(jué)得教育部抽檢5%還是太少，我覺(jué)得應(yīng)該第二年碩博論文全檢，這樣讓論文釣魚(yú)的、買(mǎi)賣(mài)論文的、論文抄襲的都無(wú)所遁形，還大家一個(gè)清清白白的碩博畢業(yè)論文環(huán)境。

碩士學(xué)位論文畢業(yè)后多久上知網(wǎng)？如果抄襲了上一屆的論文查重能查到嗎？大學(xué)本科畢業(yè)的同學(xué)們?cè)趯?xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往會(huì)參考往屆的畢業(yè)論文，知網(wǎng)本科檢測(cè)系統(tǒng)有大學(xué)生論文對(duì)比庫(kù)，收錄的都是往屆優(yōu)秀的畢業(yè)論文，那知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)收錄所有的畢業(yè)論文嗎？

其實(shí)并不是所有的畢業(yè)論文都被知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的。像本科畢業(yè)論文的話，一般會(huì)抽取評(píng)定為優(yōu)秀畢業(yè)論文的入庫(kù)。碩士以及研究生論文大部分都會(huì)收錄，但主要還是看學(xué)校，有些學(xué)校收錄的情況不同，不能一概而論。

那如果我抄襲往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐沒(méi)有被知網(wǎng)收錄的論文，不會(huì)被檢測(cè)出嗎?

所有的畢業(yè)論文，學(xué)校會(huì)收錄整理的，也就是學(xué)校本地的自建庫(kù)。所以不要妄想抄襲往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的論文，以為知網(wǎng)查重檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)查不到，就抱著僥幸心理通過(guò)的想法，像這些有案可查的，一定不要偷懶去投機(jī)取巧。

那么像有些同學(xué)的文章被期刊發(fā)表后，這些文章是否被知網(wǎng)收錄?又什么時(shí)候才能入知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)呢?

期刊里的文章是都要上傳知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的，一般由編輯部把電子版送到知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間生成特定電子版本的文件后，才能在知網(wǎng)上檢索到。這個(gè)時(shí)間一般是三個(gè)月左右，每個(gè)期刊的上傳的時(shí)間不同和數(shù)據(jù)庫(kù)不同，所以沒(méi)有準(zhǔn)確的日期。

知網(wǎng)論文檢測(cè)(100)知網(wǎng)檢測(cè)(104)知網(wǎng)查重(172)

兩個(gè)概念：一是正常出刊1-3月，有優(yōu)先出版平臺(tái)很快1-10日；二是抄襲了上一屆同期發(fā)表的論文查重肯定查不到的。