學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統(tǒng)
在降重當(dāng)中也可以顛倒句子的語序,在保證事物的邏輯下改變句,例如把后一句放到前面來,這樣不僅論文不會顯得太平鋪直敘,語序倒換后稍微小改便是新句子,達(dá)到降重效果。 降重絕不能只是簡單的做同義替換,或是用同樣的意思替換掉一個詞,一個句子,這種也有可能和別人撞詞,所以最好先刪減精煉再語序調(diào)換最后同義替換三部曲同時進(jìn)行,這樣不僅效率高而且很難和別人撞車 降重的難點在于一些引用的重要句子,這部分引用的你必須要用自己的話按照自己的理解闡述出引用的意思,調(diào)換語序基本上行不通。 特別是一些專業(yè)的理論。 而對于表格標(biāo)紅,這在維普非常普遍,要么減少表的數(shù)量,要么轉(zhuǎn)化為圖,要么運用三部曲刪減、語序調(diào)換和同義替換修改表的文字內(nèi)容,數(shù)字基本沒辦法。
只能通過復(fù)述重寫,才能最大程度降低重復(fù)率。 把別人的思想變成你自己的話語。 舉個例子,大家都寫過文獻(xiàn)綜述吧,就是國內(nèi)外現(xiàn)狀。 肯定是參考別人文獻(xiàn)資料寫的。 那降重也是如此,把重復(fù)的部分,通過自己的語言,重新組織起來。 不改變意思,不改變專業(yè)性。 維普的降重是有些難度,但并非功不可破。 比如,維普不查數(shù)據(jù)表格。 這算是一大利好吧。 就像這樣,表格不算重復(fù)的。 就像前面的圖片一樣,標(biāo)題給標(biāo)紅了。 怎么辦? 其實,大多數(shù)情況下不用管。 如果你學(xué)校要求20%或者30%以內(nèi),標(biāo)題重復(fù)就重復(fù)了。 你又不用改到0。 如果你學(xué)校要求很高,10%以內(nèi),亦或者想拿到優(yōu)秀論文。 那么主要把 前后的正文部分修改好,中間標(biāo)題這幾個字自然不會重復(fù) 。
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